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O livro aborda como deficiências e diversidades estão presentes na educação básica e como essas palavras, que são palavras-chave do tempo em que vivemos, têm sido reelaboradas conforme o sentido que se dá à presença de pessoas percebidas em suas diferenças. Baseado em pesquisas, o livro aborda a importância de se compreender que acessibilidade e inclusão são palavras inseparáveis, mas que não são sinônimas. Inclusão é uma palavra comumente tratada como se fosse autoexplicativa, mas não é. Para, de fato, caminhar em direção à educação inclusiva é necessário compreender o que é específico da inclusão. O livro demonstra, com casos concretos e debates atuais, como as diferenças que são compreensíveis e bem-vindas se acolhidas com a abertura e respeito às diversidades, podem também ser reduzidas a processos deficientizadores. Inclusão é uma dimensão da convivência, da convivialidade, daquilo que caracteriza a escola em comum, com todos e todas.

O livro faz uma leitura crítica da conjuntura brasileira a partir das eleições de 2018. Esta é uma obra que convida o leitor a um diálogo sobre as surpreendentes mudanças pelas quais passa o Brasil e as perspectivas de superação dessa etapa de radicalização do ultraliberalismo.

Os Cadernos do Projeto Aprender Mais constituem-se como um material de apoio ao trabalho do(a) professor(a) de Ensino Fundamental I, nas áreas de Linguagens (Língua Portuguesa) e Matemática.

O projeto Estudante 10 x Mosquito 0 tem como objetivo trabalhar e desenvolver a discussão sobre o combate às doenças transmissíveis pelo mosquito Aedes aegypti na sala de aula, de uma maneira esclarecedora, oferecendo informações valiosas e respeitando as diferentes faixas etárias.